Мой муж хоккеист-любитель. В 7-ми летнем возрасте он попал в дворовую хоккейную команду, в которой играет уже 50 лет. Мы вместе около 25-ти лет и все эти годы он регулярно, 2 раза в неделю ездит на тренировки, участвует в соревнованиях и т.п. Хоккей в нашем доме повсюду: кубки, медали, вымпелы, из сломанной клюшки сделана метла, а шайба используется как фиксатор для двери. Неудивительно, что наша приемная дочь с 3-х лет катается на коньках. Удивительно (для всех) то, что я собственноручно 2 года назад привела ее на хоккей.
К выбору дополнительного занятия своей дочери я подходила путем проб и экспериментов. Мне не оставалось ничего другого как с самого раннего детства искать для Танюшки приложение ее неуемной энергии, а для себя хотя 30-ти минутной передышки.
С 1,5 до 2-х лет она ходила (вместе со мной) в школу раннего развития по методике Марии Монтессори. Для меня это было открытием, как можно весело договариваться с ребенком, и экологично вкладывать в него знания и полезные привычки. Другие развивающие школы предусматривали групповые занятия, в которые наша девочка абсолютно не вписывалась. Когда все рисуют – она бегает, когда все лепят – она бегает, одним словом, сплошная нервотрепка для педагогов.
Решено было попробовать танцевальную студию, благо туда брали с 3-х лет. Там было много таких же подвижных детей, уровень ажиотажа у Танюшки просто зашкаливал. Моя задача была быстро-быстро переодеть ребенка, затолкать в класс и «уйти за горизонт» на время занятий. Дабы исключить всякую возможность беготни от «шпагата». Конечно, 3 года танцев укрепили осанку к школе, и привили стиль, и приучили к дисциплине и порядку.
Параллельно мы водили ее в художественную школу при в арт-галерее. Вела занятия Лина — собственница галереи, очень душевная и талантливая. Нашла подход к Танюшке и могла ее увлечь то затейливым натюрмортом, то креативным пейзажем. Но другому преподавателю, иногда замещавшему Лину, с Таней было не справиться.
Далее в течение 2-х лет, вплоть до самой школы Танечка посещала творческую студию при Школе искусств. Мне импонировал формат обучения, который напоминал школьный: последовательно с маленькими переменами шли 4 урока по 30 минут: ИЗО, хореография, хор и театр. Но из всего этого изобилия ничего нашу Танечку не увлекло по-настоящему. Скучала, отвлекалась, выглядывала в коридор….
Да, ещё же целый год была роллер-школа. А там такой расклад получился: очень живенько и с интересом для Тани проходила разминка, когда надо бегать — круги наматывать. Но как только тренер ставил фишки для трюков, энергия пропадала. И тренировка шла через пень-колоду. Зато на соревнованиях у Тани включался состязательный дух, и она всегда занимала призовые места. Именно тогда у нее загорались глаза, появлялся азарт. Но это, скорее, было исключением, потому что на тренировках опять голова не думала, ноги – не ехали.
В один прекрасный вечер присылает мне муж фотографию объявления о наборе девочек в хоккей. И в моей голове щелкнуло – это то, что может Танечку увлечь и мои потребности закрыть!
Во-первых, если она будет играть в команде – у нее появятся много друзей. Мы с мужем – родители, так скажем, не молодые, разница между нами и дочкой аж 48 лет. Рано или поздно, она останется без нас, и мне очень хочется, чтобы у нее были друзья на всю жизнь, ну вот как у моего мужа – 50 лет со своими хоккеистами дружит.
Во-вторых, хоккей – это командный, активный, контактный, силовой, состязательный вид спорта. То, что надо нашей непоседе. В хоккее как раз нужны ее импульсивность, скорость, быстрота реакции. Здесь наиболее высока вероятность ее успешности.
В-третьих, это Спортивная школа олимпийского резерва, с тренерским штабом, воспитательным процессом и дисциплиной.
Нагрузки начались не только у Танечки, но и у меня, естественно. Пять раз в неделю тренировки по 1,5 часа плюс 1 раз в неделю игра. Соревнования, в том числе, выездные. Как поется в одной песне «Треня, треня, треня, школа, треня, треня, матч». И это кайф – видеть, как растет ее мастерство. Когда Таня на площадке, вся скамейка скандирует «Таня, давай!». Потому что она может убежать «один на один» и забить. У нее в копилке есть один хет-трик – 3 гола в одном матче, а играли, на минуточку, с мальчишками. Мы с мужем по примеру НХЛ выбросили на лед свои бейсболки. Конечно, меня переполняет гордость и радость за дочку, да и любви к хоккею прибавилось, однозначно.
Я сейчас помогаю Танюшке с проектом на научно-практическую конференцию «Ступеньки открытий» для младших школьников. Выбрали тему «Хоккей как образ жизни» по направлению «Основы ЗОЖ». Идея проекта – провести аналогию, между тем как человек ведет себя на хоккейной площадке и тем – как в жизни.
Типа, упал – вставай и беги, что в хоккее, что в жизни, нельзя терять времени на жалость к себе и на стенания.
Пропустил гол в хоккее или потерпел неудачу – не терзайся в поисках причины, а молниеносно осмысли, что нужно делать по-другому и снова «в бой».
Забил гол или добился промежуточный цели – отпразднуй успех, поблагодари всех людей, причастных к этому.
Быть не там, где шайба, а там – где она будет. Это прямо стратегия «Голубого океана». Точь-в-точь как в жизни – быть в нужном месте в нужный час. Благодаря интуиции, прозорливости, контролю за всем происходящим.
Еще можно тему с нарушениями правил раскрутить, про голевые передачи или оборонительные тактики поразмышлять. Как думаете, что еще хоккей привносит в жизнь человека? Пишите в комментариях – какие вам приходят аналогии, для меня это будет очень ценно))
Это несомненно один из прекрасных постов про хоккей с главными героинями! Мне очень нравится лёгкий стиль написания и в то же время я опять почувствовала азарт. И как теперь уснуть?… Я люблю хоккей, и это не просто слова- это большая часть моей жизни. Через него я развиваюсь, через него я влюбляюсь в жизнь снова и снова, ведь мои воспитанницы с большим желанием жить, творить, дружить, развиваться! Так хочется видеть наших детей здоровыми и счастливыми, чтоб у них остался азарт к жизни и ко всем ее прекрасным проявлениям. Про правила раскрутить- это целая статья получится! Девочки сначала играют, потом узнают правила, наделав кучу ошибок, но азарт дороже нервных выкриков тренера! Зато когда начинают понимать правила, то они могут часами говорить, как несправедлив судья, что он не заметил того, что соперник сделал » комплемент» ( ударил клюшкой или как то обозвал, да и такое бывает) и губки надуть. Обожаю шайболисточек!
О, круто про «комплимент»! Спасибо, обязательно, вставлю в исследование — как хоккей учит воспринимать оскорбления от соперника — как досаду, что он так не может!!!
Несомненно, те навыки, которые приобретаешь тренируясь в хоккей обязательно переносишь в жизнь. Дисциплина, в младшем возрасте мы ее «проходим» пока мягко, чтоб не «перебить» творческий потенциал. Ставить цели и бежать к ней, а также выбрать тактику и стратегию. Умение быть гибкими или наоборот проявить несгибаемую волю. Справедливость- в команде важная составляющая… Умение радоваться успеху другого, умение радоваться вместе с командой, сопереживать и поддержать в неудачах… Быть актрисой- в жизни быть привлекательной девочкой, а на поле- жёсткой, ловкой пронырой или тяжёлой артиллерией. Проживать несколько ролей одновременно. Благодаря вариативности в хоккее Разные ситуации, порой неожиданные, дают быструю ответную реакцию здесь и сейчас. Много моментов в жизни за что я люблю хоккей, наверное самое ценное в нем — это люди, играющие в хоккей, особенно в твоей команде.
Гибкость и адаптивность — наиважнейшие качества современного человека. Благодарю за еще один фокус
Статья читается очень легко. Завлекла с первых строк.
Вам повезло с тренером, увлек и вовлек в эту удивительную игру хоккей, тренер вторая мама, хоккей остаётся в крови на всю жизнь как и друзья, хоккей как наркотик- в хорошем смысле.
Спасибо) Наш тренер — большая удача, и для девочек, и для родителей. Тренировки 6 раз в неделю, соревнования на выезде и месяц в лагере, она знает о девчонках ВСЕ!
Марина, какая интересная история!
Думаю, что умение концентрироваться в ответственный момент, собраться и помнить о цели очень важно в любом виде деятельности, особенно в спорте. В хоккее, как и в шахматах, при равных возможностях спортсменов, их примерно одинаковом уровне игры, победа будет за тем, кто сможет на протяжении всего матча быть спокойным, сохранит хладнокровие и концентрацию внимания.
Желаю Танюшке больших успехов в спорте!
Игорь, благодарю 🙂
Ваш комментарий натолкнул на еще одну мысль: цель одна (победа или счет в матче), возможности и уровень игры, плюс-минус, одинаковые, а результат разный! Все упирается в СМЫСЛ, зачем нужна победа. Вот почему нужны мотивирующие речи тренера перед игрой — чтобы напомнить зачем нужна каждому победа. У каждого — свое «зачем»
Как приятно читать и ощущать неистовую любовь к ребенку! Какие прекрасные родители — есть чему поучиться! Направленность мысли на то, чтобы улучшить, направить и трансформировать качества ребенка, вместо «ломания» ее, наказания и упрёков. Так и только так достигается семейная гармония. Счастья вашей семье и будьте всегда примером для других)))
Елена, чувствую ваш профессионализм — в каждом слове 🙂 Благодарю))